唐山南堡经济开发区实验中学
您现在的位置:首页 >> 走进实中 >> 教师风采 >> 内容

小学部赵凤英

时间:2017/4/18 14:07:09 点击:

  核心提示: 爱心,诚心,匠心 从小我就喜欢教师,向往神圣的三尺讲台.二十多年来,笔墨春秋,书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业,我把自己的爱与责任,把自己的一切都倾注...

爱心,诚心,匠心

从小我就喜欢教师,向往神圣的三尺讲台.二十多年来,笔墨春秋,书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业,我把自己的爱与责任,把自己的一切都倾注在了教育事业上。

一、以爱心与责任,为学生插上成长的翅膀

热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。因为教师对学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’因此,师爱就是师魂!蔽颐前嘤懈龊⒆有形肮卟缓,自由散漫,撒谎成性。妈妈无奈地说:“不是我们不想管,是孩子不成气候,管也没用!泵娑哉庵智榭鑫也⒚挥谢倚,一次次上门谈心,反复劝说,他的妈妈终于被我的执着所打动。有一次孩子放学忘记带作业,妈妈得知后特意请假到学校来取,还顺便了解一下孩子在校的表现。以前妈妈发现作业乱只会冲动地撕掉,并拳脚相加,现在妈妈发现有错题不仅耐心讲解而且还把孩子改好的题整齐地贴在书上,他们母子的变化更坚定了我转变孩子的决心,现在对他的教育已进入了一个良性循环;褂幸荒,我接手的班里又有一个特别棘手的男生。自由散漫,他的行为习惯简直就是个小地痞,学生们都躲着他,谁也不愿意和他一座。有一次,同学清洁楼道时,墩布放在楼梯上,他不分青红皂白,一脚就把墩布杆踩断。后来我对他进行了多方面的了解,得知该生在二年级时,就进过老师办公室偷钱,还偷过自行车……一个才十来岁的孩子竟有如此举动,我不由倒吸一口凉气,身感责任之重大。于是,我经常找他谈心,并在学习和生活等方面给予指导和关爱。有一天我找他谈心时说到:老师想到你家看看,把你近期的进步告诉爸爸妈妈。没想到他却低下了头,半天没有吭声。原来,他的父母经常打架,正闹离婚,妈妈赌气出走了。这时我才明白孩子犯错的根源,更加疼惜这个可怜的孩子。于是我主动当了他家的调解员,多次找他妈妈谈心。妈妈被我的真诚所触动,回来后,孩子变化很大,各方面都有了喜人的进步?醋耪飧龊⒆幼呱辖】党沙さ牡缆,我感到无比的欣慰和自豪。这些年来我给了学生母亲般的关怀,孩子们也回报了我亲人一样的关爱。因长期工作在教学一线,患了慢性咽炎。有时嗓子哑得说不出话来。学生们看在眼里,疼在心上,纷纷从家里带来金嗓子喉宝,响声丸等。爱生如亲人,你的付出,总会有回报。

二、培养学生良好的习惯

1、培养学生良好的卫生习惯。我们班以前存在一个卫生问题是,学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室,不久,地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。在班会课上,我苦口婆心地强调过,也想过多种方法制止这种现象。如:每人准备一个塑料袋装垃圾,甚至让值日生监督,发现谁地下有纸就罚做值日、擦玻璃等,但效果都不明显。后来,我有意无意的在他们面前,顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间,我惊喜的发现地上的杂物少了。不仅如此,连在走廊、楼梯、校园里看到垃圾,学生也能主动捡起。我抓住机会,对他们进行大力表扬,为其他学生树立典范。久而久之,学生渐渐养成了良好的卫生习惯。

2、培养学生良好的课堂行为习惯。

我们经?梢钥吹秸庋氖露荷峡瘟逡丫彀胩炝,有的孩子还在忙着找上课用的课本、笔等学习用品;开始做练习或做作业了,有的孩子还没有拿出本子,结果别的同学可能已完成了一半的任务,他才刚刚开始;你请一位同学站起来读课文,他两手按在桌子上,低着头,弯着腰……看到这样的情景,任谁都会在心里嘀咕:怎么这样?脾气不太好的,说不定还要发火。这样一来,整节课也甭想有个好心情了。针对这些情况,我有意识地加强训练:首先,要求学生在上课前摆放好上课要用的学习用品;其次,培养学生在课堂上的正确姿势(听课姿势、读书姿势、写字姿势);最后,下课后要求学生把自己的学习用具收好,把自己的桌椅摆放好,方可离开教室去玩耍。甭说,经过训练,学生们上课的表现就是不一样。

三、以严谨与创新,为教学创出优异的成绩

教学工作中我始终把学校的工作放在第一位,从未因私事耽误教学工作。教学过程中,我从不放过一个疑点,努力把教材吃透服;力求课堂教学思路开阔,逻辑严密,善于借助多媒体教学手段,激活学生的学习兴趣,课堂效果显著;作业讲评有其方法独特,给学生以规范,给学生以启发,能够做到触类旁通;对于学生的疑问能耐心讲解,对待差生不厌其烦。我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。

有人曾问我:“作为一名老师你幸福吗?”

幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面,当你发现孩子们一个小小的进步时,每次考试孩子们取得好成绩时,学生考上理想的学校时,…… 你不幸福吗?我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心,家长的放心!

小学部赵凤英

作者:赵凤英 来源:小学部
  • 上一篇:小学部张绍艳
  • 下一篇:总校王向飞
  • 相关评论
    发表我的评论
    • 大名:
    • 内容:
    本类推荐
    • 没有
    本类固顶
    • 没有
  • 唐山南堡经济开发区实验中学(www.cskelong1131.top) © 2019 版权所有 All Rights Reserved.
  • E-mail:tsnpsyzx@126.com 冀ICP备 13016827
  • 北京赛车pk10八码计划 332| 920| 740| 248| 137| 299| 188| 311| 503| 215| 572| 71| 83| 545| 968| 911| 443| 107| 668| 575| 443| 935| 317| 143| 527| 593| 557| 689| 164| 263|